Pierwsza edycja konkursu Young Global Thinkers dobiegła końca, a my znamy już zwycięzców.
Tworząc konkurs, od początku chcieliśmy przygotować coś innego niż klasyczny test językowy oparty głównie na gramatyce i słownictwie. Zależało nam na tym, by sprawdzić nie tylko to, czy uczniowie znają język angielski, ale również to, czy potrafią w nim myśleć — analizować informacje, argumentować, dostrzegać zależności, interpretować obrazy i reagować na problemy współczesnego świata.
Dlatego w arkuszach konkursowych pojawiły się nie tylko teksty i nagrania, ale także infografiki, zadania oparte na zdjęciach, pytania wymagające uzasadniania odpowiedzi oraz ćwiczenia sprawdzające umiejętność praktycznej komunikacji i krytycznego myślenia.
Do konkursu zgłoszono ponad 350 uczniów z różnych części Polski — zarówno ze szkół językowych, jak i szkół publicznych, z dużych miast i mniejszych miejscowości. Już przy pierwszej edycji Young Global Thinkers udało się stworzyć społeczność szkół, które chcą patrzeć na edukację językową szerzej niż tylko przez pryzmat testowania słownictwa i struktur gramatycznych.
Kilka słów o tegorocznej edycji
W konkursie Young Global Thinkers udział wzięło:
- 18 szkół (językowych oraz publicznych)
- 362 zgłoszonych uczestników (z czego 326 przystąpiło do pisania testu)
- 101 uczniów rywalizowało w kategorii Level 1
- 98 uczniów rywalizowało w kategorii Level 2
- 127 uczniów rywalizowało w kategorii Level 3
Przygotowując konkurs, podjęliśmy też pewne ryzyko. Young Global Thinkers od początku był oparty na krytycznym myśleniu, analizie i argumentowaniu — mimo że uczestnikami były dzieci ze szkoły podstawowej pracujące na poziomach A1, A1/A2 oraz A2.
Chcieliśmy sprawdzić, czy uczniowie potrafią nie tylko rozwiązywać zadania językowe, ale również używać języka do wyrażania opinii, podejmowania decyzji, dostrzegania zależności i reagowania na współczesne problemy. Ta edycja pokazała nam bardzo wyraźnie, że nawet młodsi uczniowie są gotowi na ambitniejsze zadania, jeśli tylko damy im przestrzeń do myślenia.
Uczestnicy udowodnili, że język angielski może być dla dzieci nie tylko szkolnym przedmiotem, ale również realnym narzędziem komunikacji, myślenia i wyrażania własnych opinii.
Jak wyglądał konkurs Young Global Thinkers?
Od początku zależało nam na tym, by uczestnicy pracowali z językiem w sposób autentyczny — nie tylko rozwiązywali zadania gramatyczne, ale analizowali, porównywali, interpretowali informacje i formułowali własne opinie.
Dlatego arkusze konkursowe łączyły klasyczne sprawności językowe z pracą na obrazach, infografikach, problemach i sytuacjach bliskich współczesnemu światu.
W Level 1 uczniowie pracowali m.in. z infografiką dotyczącą bezpieczeństwa na słońcu, zadaniami dotyczącymi troski o naturę oraz sytuacjami wymagającymi formułowania własnych komunikatów i uzasadniania odpowiedzi. Pojawiły się również zadania rozwijające umiejętność logicznego myślenia i rozumienia zależności przyczynowo-skutkowych.
W arkuszach znalazły się także zadania oparte na zdjęciach, obserwacji i interpretacji świata wokół nas — od rozpoznawania elementów przyrody ożywionej i nieożywionej po tworzenie własnych odpowiedzi dotyczących bezpieczeństwa, środowiska czy codziennych zasad społecznych.
W Level 2 uczestnicy analizowali festiwale z różnych stron świata, porównywali wydarzenia kulturowe, interpretowali informacje wizualne oraz podejmowali decyzje związane ze zrównoważonym stylem życia i odpowiedzialnymi wyborami konsumenckimi. Pojawiły się również zadania wymagające samodzielnego zadawania pytań, argumentowania swoich opinii oraz dostrzegania podobieństw i różnic między kulturami.
Level 3 koncentrował się natomiast na bardziej złożonych zagadnieniach związanych z komunikacją międzykulturową, migracją, technologią i energią odnawialną. Uczniowie analizowali sytuacje społeczne, oceniali możliwe rozwiązania problemów, argumentowali swoje wybory i pracowali z tematami pokazującymi, jak ważną rolę odgrywa dziś język w budowaniu relacji i rozumieniu świata.
Mamy ogromną nadzieję, że uczestnicy wyszli z konkursu nie tylko z poczuciem językowego wyzwania, ale też z przekonaniem, że język angielski naprawdę służy do komunikacji, myślenia i odkrywania świata.
Laureaci konkursu Young Global Thinkers
Level 1 (A1)
🥇 1 miejsce – Patrycja Winiarska (English Power, Marki)
🥈 2 miejsce (Ex aequo) – Jakub Misiura (Katolicka Szkoła Podstawowa im. Królowej Jadwigi, Lublin)
🥈 2 miejsce (Ex aequo) – Ida Braksator (Pear – Centrum Językowe, Szczecin)
Level 2 (A1/A2)
🥇 1 miejsce – Karol Janicki (EnglishLab Centrum Językowe by Joanna Mazur, Dębno)
🥈 2 miejsce – Ignacy Stachowiak (Laboratorium Edukacji, Pogórze)
🥉 3 miejsce – Stanisław Olszak (EnglishLab Centrum Językowe by Joanna Mazur, Dębno)
Level 3 (A2)
🥇 1 miejsce – Paulina Trojanowska (ABC School Katarzyna Kunicka, Gdańsk)
🥈 2 miejsce (Ex aequo) – Szymon Orłowski (TALK WELL Studio Języka Angielskiego, Warszawa)
🥈 2 miejsce (Ex aequo) – Julia Nowak (BeClever, Tarnowskie Góry)
Szkoła z największą liczbą uczestników
W tej kategorii chcemy wyróżnić również szkołę, która zgłosiła największą liczbę uczestników do konkursu Young Global Thinkers:
🏆 ENGLISH POWER | MARKI
Dziękujemy za ogromne zaangażowanie oraz wspieranie uczniów w podejmowaniu ambitnych wyzwań językowych. Dla wielu dzieci samo wzięcie udziału w konkursie było pierwszym spotkaniem z takim podejściem do języka — opartym nie tylko na poprawnych odpowiedziach, ale również na samodzielnym myśleniu, argumentowaniu i wyrażaniu własnych opinii po angielsku.
I właśnie dlatego już sama decyzja o starcie była dla wielu uczestników dużym krokiem do przodu i czymś, z czego naprawdę mogą być dumni.
Słowo od organizatorów
„Tworząc Young Global Thinkers, marzyliśmy o konkursie, który będzie rozwijał nie tylko język, ale też sposób myślenia młodych ludzi. Takim, w którym uczeń nie odtwarza schematów, ale naprawdę analizuje, argumentuje, interpretuje i reaguje na świat wokół siebie.
Widząc liczbę zgłoszeń, zaangażowanie szkół i poziom uczestników, mamy poczucie, że udało się stworzyć coś naprawdę wartościowego. I jesteśmy za to ogromnie wdzięczni.”
— Ola Marchwian, National Geographic Learning Polska
Dziękujemy sponsorom i partnerom konkursu
Pierwsza edycja Young Global Thinkers nie mogłaby odbyć się bez wsparcia naszych partnerów i sponsorów, którzy pomogli nam przygotować nagrody dla uczestników i szkół.
Dziękujemy wszystkim markom i wydawnictwom, które zaangażowały się w ten projekt i wspólnie z nami wspierają rozwój młodych ludzi, ciekawość świata i nowoczesną edukację językową.
- Nowa Era
- Green Mink
- Magazyn dla dzieci „Świerszczyk”
- Wydawnictwo Jedność
- Egmont.pl
- Little Wonders (Independent Usborne Partner)
- Evolvera
- Interdruk
