Magnetyzm szkoły językowej a uczenie (się) nastolatków – o sile przyciągania słów kilka
Pewnie każda szkoła językowa chciałaby posiadać cudowny „magnes”, który szybko i skutecznie przyciągałby do niej nastoletnich słuchaczy. Metafora magnesu nie jest tu przypadkowa. Wiemy, że ma on dwa bieguny i w zależności od tego, który z nich zostanie wyeksponowany, następuje przyciąganie lub odpychanie. Czasami, aby nastąpiło wzajemne przyciąganie, wystarczy zamienić „strony” – sposoby działania, spojrzeć z innej perspektywy, zrobić coś innego niż dotychczas.