W procesie nauczania języka angielskiego jako obcego powinniśmy skupiać się na wszystkich sprawnościach językowych. Wyróżniamy cztery podstawowe sprawności — czytanie, pisanie, słuchanie i mówienie, mam jednak nieodparte wrażenie, że ta ostatnia ze sprawności, jest przez nas traktowana w dużej mierze po macoszemu. Często jest „wypełniaczem” dodatkowego czasu, pojedynczym ćwiczeniem, albo krótką grą w ping-ponga, mającą na celu zadawanie pytań zamkniętych i oczekiwanie na odpowiedź w stylu “Yes, I do.”, “No, I can’t”.
Czytaj
Platforma Spark szturmem wkroczyła na nasze NGL-owe salony i nie przesadzimy stwierdzając, że od roku odmieniamy jej nazwę przez wszystkie przypadki!
Podstawą każdej szkoły są ludzie, a podstawą każdej dobrej lekcji jest… plan! W tym roku przeszliśmy sami siebie i to, co chcemy Wam zaproponować podczas ścieżki metodycznej na konferencji Proud to Teach: a journey we take together, wymyka się sztywnym ramom. 