W procesie nauczania języka angielskiego jako obcego powinniśmy skupiać się na wszystkich sprawnościach językowych. Wyróżniamy cztery podstawowe sprawności — czytanie, pisanie, słuchanie i mówienie, mam jednak nieodparte wrażenie, że ta ostatnia ze sprawności, jest przez nas traktowana w dużej mierze po macoszemu. Często jest „wypełniaczem” dodatkowego czasu, pojedynczym ćwiczeniem, albo krótką grą w ping-ponga, mającą na celu zadawanie pytań zamkniętych i oczekiwanie na odpowiedź w stylu “Yes, I do.”, “No, I can’t”.
Czytaj
Standardy ochrony małoletnich to hasło, które w ostatnim czasie często pojawia się w rozmowach z naszymi szkołami partnerskimi. O co chodzi w nowych przepisach? — wyjaśniamy w wywiadzie z Kingą Konopelko, prawniczką specjalizująca się w branży edu.
Self-assessment