Zaczynamy serię #DobrePraktyki z podręcznikami National Geographic Learning w roli głównej!
Dziś dwa pomysły wprost z sali lekcyjnej od Oli, właścicielki szkoły „Language Lovin’ Aleksandra Anioł-Tołubińska”. Ola, wraz ze swoimi trzema dorosłymi słuchaczkami – Izą, Magdą i Aliną, dzielą się przemyśleniami dotyczącymi pracy z podręcznikiem „Keynote” oraz proponują nam dwie gotowe lekcje w oparciu o tematykę Life Skills!
Pewnie każda szkoła językowa chciałaby posiadać cudowny „magnes”, który szybko i skutecznie przyciągałby do niej nastoletnich słuchaczy. Metafora magnesu nie jest tu przypadkowa. Wiemy, że ma on dwa bieguny i w zależności od tego, który z nich zostanie wyeksponowany, następuje przyciąganie lub odpychanie. Czasami, aby nastąpiło wzajemne przyciąganie, wystarczy zamienić „strony” – sposoby działania, spojrzeć z innej perspektywy, zrobić coś innego niż dotychczas.
Zmiana. Jest nowy egzamin – egzamin ósmoklasisty, a Ty siedzisz i zastanawiasz się nad doborem materiałów. Zastanawiasz się też, jak zmienić metody uczenia, bo egzamin zawiera nowe elementy i więcej zadań otwartych. Zadania zamknięte znasz już z egzaminu gimnazjalnego. Nowości, takie jak mediacja (przetwarzanie tekstu), trzeba będzie opracować i znaleźć dobre metody, żeby Twoi podopieczni potrafili się z nimi zmierzyć na koniec ósmej klasy. Pomogę Ci – przygotowałem: