Archiwum

Biznesowe Koło Życia Szkoły Językowej

Mimo że rok szkolny zaczęliśmy już dawno, to teraz, na początku roku kalendarzowego, jest idealny czas na to, aby pozwolić sobie na chwilę refleksji nad swoją drogą, nie tylko życiową, ale także biznesową.

Do poświęcenia czasu na ten temat zainspirowała mnie nasza koleżanka z branży, która na forum dla właścicieli szkół postawiła pytanie o sens prowadzenia szkoły językowej. Po analizie finansowej doszła do wniosku, że nie zarobi tyle, ile by chciała i nie opłaca jej się w ogóle prowadzić szkoły. Możemy domyślić się, jaki jest jej obecny poziom zadowolenia z biznesu…

W prowadzeniu każdej firmy chodzi o to, aby robić to efektywnie i z satysfakcją. Dlatego zapraszam Cię do pewnego ćwiczenia, które osobiście wykonuję na zakończenie roku – pozwoli Ci to zrewidować poziom satysfakcji i zadowolenia z prowadzenia szkoły w jej różnych obszarach. To właściwy moment, by zbadać, czy Twoja szkoła rozwija się zgodnie z oczekiwaniami. Warto zastanowić się nad tym, co sprawia Ci radość, a co może wymagać pewnych korekt. Przygotuj się na nowe wyzwania, oceniając dotychczasową podróż.

 

Czytaj

Rozgadany angielski, czyli sposoby na stymulację komunikacji w grupach YL

 W procesie nauczania języka angielskiego jako obcego powinniśmy skupiać się na wszystkich sprawnościach językowych. Wyróżniamy cztery podstawowe sprawności — czytanie, pisanie, słuchanie i mówienie, mam jednak nieodparte wrażenie, że ta ostatnia ze sprawności, jest przez nas traktowana w dużej mierze po macoszemu. Często jest „wypełniaczem” dodatkowego czasu, pojedynczym ćwiczeniem, albo krótką grą w ping-ponga, mającą na celu zadawanie pytań zamkniętych i oczekiwanie na odpowiedź w stylu “Yes, I do.”, “No, I can’t”. 

Czytaj

Storytellingowe aktywności twórcze dla young learners

Wykorzystywanie storytellingu podczas zajęć językowych bardzo często kojarzy się przede wszystkim z pracą z istniejącym już tekstem i aktywnościami o charakterze receptywnym. To bardzo istotna część kontaktu z opowieścią, przynosząca bardzo istotne korzyści w językowym rozwoju, jednak warto pokusić się o follow-up i nie zapominać, że to też doskonały punkt wyjścia do twórczej aktywności uczniów, polegającej na budowaniu własnych opowieści, a przy okazji – ćwiczeń w pisaniu, mówieniu i używaniu wyobraźni – także w języku obcym.

Czytaj