Podręczniki do języka angielskiego na lektorat akademicki — jak wybrać?
Wybór podręcznika na lektorat akademicki rzadko bywa prostą decyzją. Studenci są zróżnicowani poziomowo, cele zajęć bywają bardzo różne, a sam lektorat — w zależności od uczelni — może pełnić funkcję stricte językową, komunikacyjną albo kompetencyjną.
Do tego dochodzą realia organizacyjne: liczba grup, rotacja wykładowców, tryb zajęć oraz oczekiwania wobec zaliczeń. W takich warunkach jeden „uniwersalny” podręcznik po prostu nie istnieje.
Dlatego w National Geographic Learning pracujemy z kilkoma seriami zaprojektowanymi z myślą o różnych realiach lektoratów akademickich. Dzięki temu do konkretnych potrzeb uczelni, studentów i zespołów dydaktycznych można dobrać rozwiązanie, które faktycznie będzie działać.
Od jakiegoś czasu obserwujemy zmianę w postrzeganiu nauki języka angielskiego. Uczniowie i studenci coraz rzadziej uczą się „dla nauki” i „na ocenę”, a coraz częściej dostrzegają, że uczą się „dla swojej przyszłości”.Szukają kompetencji, które pozwolą im odnaleźć się w pracy, w zespole, w świecie, który zmienia się szybciej niż sylabusy – swoistej „wartości dodanej”.