Archiwum

Our World – projekty językowe dla szkoły podstawowej

Wymyślanie, kreowanie, przygotowania i chaos – to dla wielu nauczycieli bolączka, z powodu której nie decydują się na prace projektowe w swoich grupach językowych. Niemniej jednak gdyby spojrzeć na kwestię projektu i jego integracji z innymi przedmiotami (CLIL – Content and Language Integrated Learning)  w nieco inny sposób, zauważymy, że jest to metoda niezwykle innowacyjna, poszerzająca wiedzę ogólną, przy jednoczesnym pogłębianiu kompetencji językowych. Co więcej, dzięki tej metodzie zarówno nauczyciele jak i uczniowie odrywają się od codziennej rutyny, próbują czegoś nowego oraz mają więcej satysfakcji zarówno z pracy, jak i z nauki. Brzmi dobrze, prawda?

Czytaj

My Perspectives – licealny podręcznik do angielskiego godny polecenia

Aż trudno uwierzyć, ale powoli kończy się rok szkolny i pora pomyśleć o podręcznikach na przyszły rok. Dzisiaj chciałabym się przyjrzeć podręcznikowi licealnemu Nowej Ery i National Geographic Learning – My Perspectives.

Na pierwszy rzut oka

Gdy biorę książkę do ręki, zawsze sprawdzam tak zwane pierwsze wrażenie – grafikę, układ, rozkład i to wszystko, co ma znaczenie dla przyjemności obcowania z podręcznikiem przez cały etap kształcenia. Następnie „badam temat” dalej. Jedną z rzeczy, na które zawsze zwracam uwagę, jest kwestia poziomów, które oferuje podręcznik. W tym przypadku poziomów jest 5. Poczynając od A2+/B1, a kończąc na C1. To bardzo ważne – mamy cały wachlarz możliwości.

Czytaj

NATIONAL GEOGRAPHIC – SHOPPING (nowa formuła zajęć)

Nazywam się Monika Hołodowska-Unaldi i od 20. lat uczę języka angielskiego, a od 15. lat prowadzę własną szkołę językową.

Praca z uczniem od zawsze mnie pasjonowała. Nieustannie poszukuję jak najlepszych rozwiązań przydatnych w efektywnej nauce języka obcego, by tym samym pomagać uczniom wzmacniać ich pewność siebie oraz pokonywać barierę językową. 

Wiem, że uczniowie najchętniej uczą się tych rzeczy, które uznają istotne dla siebie. Skłaniając się ku potrzebom uczniów, ich autonomii i wolnym wyborom, stworzyłam cykl lekcji, podczas których uczeń staje się ODKRYWCĄ wiedzy, którą chce posiąść. Czytaj